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No Brasil, o debate sobre as práticas integrativas e complementares começou a despontar no final de década de 70, após a declaração de Alma Ata e validada, principalmente, em meados dos anos 80 com a 8ª Conferência Nacional de Saúde, um espaço legítimo de visibilidade das demandas e necessidades da população por uma nova cultura de saúde que questionasse o ainda latente modelo hegemônico de ofertar cuidado, que excluía outras formas de produzir e legitimar saberes e práticas. Com esse cenário, tanto sociedade civil quanto governo federal iniciaram um movimento, até então tímido, por busca e oferta de outros jeitos de praticar o cuidado e o autocuidado, considerando o bem-estar físico, mental e social, como fatores determinantes e condicionantes da saúde.  Em vista disso, ao Governo Federal, garantir a atenção integral à saúde através das práticas integrativas e complementares implicou pensar - em conjunto com gestores de saúde, entidades de classe, conselhos, ac...

Práticas Integrativas e Complementares são as técnicas que visam assistência e a saúde do indivíduo, seja na prevenção, tratamento ou cura, considerando-o como mente / corpo / espírito e não um conjunto de partes isoladas. Seu objetivo, portanto, é diferente daqueles da assistência alopática, também conhecida como medicina ocidental, ou em que a cura da doença deve ocorrer através da intervenção direta no órgão ou parte doente. Em muitas partes do mundo as práticas tidas integrativas e complementares são aceitas sem reservas e permanecem como o principal veículo de tratamento médico. Contudo, apesar de alguns desses métodos – como a acupuntura, a homeopatia e a fitoterapia – terem recebido alguma aceitação das autoridades médicas ocidentais, a maioria ainda é marginalizada pela ciência. Na medicina Tradicional Chinesa o sistema médico integral, originado há milhares de anos na China, tem a linguagem que retrata as leis da natureza e que valoriza a interrelação harmônica entre as ...

Na aula do dia 22 de fevereiro de 2018, houve a apresentação dos painéis das três equipes da turma, cada uma com o tema que foi sorteado em sala de aula. A primeira equipe foi a nossa, com o tópico “Epidemiologia”, que é considerado a base da Saúde Coletiva. A definição de Epidemiologia: “é o estudo da frequência, da distribuição, e dos determinantes dos problemas de saúde em populações humanas, bem como a aplicação desses estudos no controle dos eventos relacionados com saúde. É a principal ciência básica para a saúde coletiva.” (Epi=sobre; demio=povo; logos=estudos). A partir do conhecimento do tema, através de pesquisas e estudos, resolvemos fazer o painel e apresenta-lo de forma dinâmica, engraçada e eficiente, que foi “A escolinha”. E dividimos o tema em tópicos e cada membro do grupo ficou responsável por um/dois tópicos: Histórico e Introdução – Neilson Como as notícias chegam à população – Débora Como o campo é introduzido na população – Marcos Venícios Tríad...

No do dia 08 de fevereiro de 2018, foi discutido o cronograma de aulas e atividades até o final do semestre. Em seguida foi abordado o tema sobre política, onde se discutiu sobre as ações de políticas públicas de promoção da saúde, segundo o Ministério da Saúde. Esse por sua vez, em setembro de 2005, definiu a Agenda de Compromisso pela Saúde que agrega três eixos: O Pacto em Defesa do Sistema Único de Saúde (SUS), o Pacto em Defesa da Vida e o Pacto de Gestão. A Promoção da saúde consiste em políticas, planos e programas de saúde pública com ações voltadas em evitar que as pessoas se exponham a fatores condicionantes e determinantes de doenças. Além disso, incentiva condutas adequadas à melhoria da qualidade de vida, distinguindo-se da atenção primária ou ações da medicina preventiva que identificam precocemente o dano e ou controlam a exposição do hospedeiro ao agente causal em um dado meio-ambiente. Referente às políticas de saúde, falou-se sobre conceitos, regras, org...