SUS – formação, princípios e modelos de atenção à saúde

Conforme a Constituição Federal de 1988 (CF-88), a “Saúde é direito de todos e dever do Estado”. Assim foi criado o Sistema Único de Saúde (SUS), um dos maiores sistemas públicos de saúde do mundo, que abrange desde o simples atendimento para avaliação da pressão arterial até o transplante de órgãos, garantindo acesso integral, universal e gratuito para toda a população do país. 

Com a sua criação, o SUS proporcionou o acesso universal ao sistema público de saúde, sem discriminação. A atenção integral à saúde, e não somente os cuidados assistenciais,  passou a ser um direito de todos os brasileiros, desde a gestação e por toda a vida, com foco na saúde com qualidade de vida. A CF-88 e posteriormente, a Lei Orgânica da Saúde, de nº 8.080, de 19 de setembro de 1990, intensificam debates já existes acerca do conceito. Nesse contexto, entende-se que saúde não se limita apenas a ausência de doença, considerando, sobretudo, como qualidade de vida, decorrente de outras políticas públicas que promovam a redução de desigualdades regionais e promovam desenvolvimentos econômico e social.

Dessa maneira,  o SUS, em conjunto com as demais políticas, deve atuar na promoção da saúde, prevenção de ocorrência de agravos e recuperação dos doentes.  A gestão das ações e dos serviços de saúde deve ser solidária e participativa entre os três entes da Federação: a União, os Estados e os municípios. A rede que compõem o SUS é ampla e abrange tanto ações, como serviços de saúde. Ela engloba a atenção básica, média e alta complexidades, os serviços urgência e emergência, a atenção hospitalar, as ações e serviços das vigilâncias epidemiológica, sanitária e ambiental e assistência farmacêutica.

A metodologia pensada para a nossa equipe apresentar os princípios do SUS foi uma peça que fosse descontraída e ao mesmo tempo abordasse o tema de forma detalhada. A equipe composta por Débora, Marcus Venicius, Mirela, Leticia, Neilson, Mário e Thaís Aragão levou para a sala um cartaz de 3 metros composto por imagens e brincadeiras, que foram feitas durante a apresentação e o ganhador recebia um chocolate. Entre as brincadeiras tinha um quebra cabeça, a imagem da equidade e igualdade que explicava a diferença através de três meninos de tamanhos diferentes com caixotes embaixo, imagem de completar com o principio que não foi falado pela equipe, 3 charges que cada pessoa completava com a frase que achava mais adequada.

 A peça começou com a paródia da música “Trem das onze” que foi transformada em “Trem do SUS”.

Trem do SUS

Sus, Sus, tá ruim de mais
Mais vai ficar bom
Mais vai ficar bom
Mais vai ficar bom

Não posso ficar
Nem mais um minuto nesta fila
Sinto muito T3
Mas já ta demais
Cheguei desde as quatro da manhã
Esperar o doutor
Que só atende as doze horas
Ou só ó no ano que vem

Não posso ficar
Nem mais um minuto nesta fila
Sinto muito amigo
Mas já ta demais
Cheguei desde as quatro da manhã
Esperar o doutor
Que só atende as onze horas
Ou só ó no ano que vem

E além disso T3
Tem outra coisa
Este SUS do jeito que tá
Temos que mudar
Tenho os meus direitos
E sobre os princípios vou falar

Não podemos  ficar
Nem mais um minuto nesta fila
Sinto muito T3
Mas já ta demais
Cheguei desde as quatro da manhã
Esperar o doutor
Que só atende as onze horas
Ou só, no ano que vem

 Após a entrada com a música, foi formada a fila do SUS em que os usuários traziam diversas demandas para o atendente. Um usuário traz o colchonete e deita na fila, fazendo a critica as pessoas que levam horas para conseguir um atendimento. Outro comenta sobre o local de sua moradia que é um determinante importante para o processo saúde/doença, outro reclama de quantas vezes remarcou os exames, todos os personagens trazem situações vivenciadas no cotidiano de forma humorada. De acordo que foi se apresentando, os princípios eram falados sendo trazido em forma de exemplo. No final da apresentação o atendente acaba avisando que o médico não irá comparecer naquele dia, causando indignação de todos os usuários finalizando assim a apresentação.

2º equipe: Princípios do SUS, quem sou eu? Cada um falou um pouco do principio sem citar o nome, a turma deveria adivinhar de qual principio se trata. No final foi montado um painel com todos os princípios.

                                   

3º equipe: Seguiu a mesma lógica da segunda equipe, com exceção da imagem que tinha relação com o principio que era colocada no cartaz. Para finalizar uma pessoa da equipe complementava com informações daquele principio.

4º equipe: Apresentação formal com cartaz, cada integrante falou de dois princípios.       

Dicas

Como forma de complementar as informações existe o site do Ministério da Saúde: http://portalms.saude.gov.br/sistema-unico-de-saude

Esse vídeo que foi criado como ferramenta de apoio pedagógico ao curso de Licenciatura em Ciências Biológicas a distância, do Instituto de Ciências Biológicas da UFG. 

Canal no youtube “Série SUS” que é um pequeno projeto criado para conscientizar brasileiros e informar sobre o Sistema Único de Saúde. O projeto foi realizado principalmente por um grupo de alunos do Programa Ciência Sem Fronteiras (CSF) na National University of Ireland, Galway com apoio de profissionais de saúde do Brasil. A ideia veio da necessidade de tentar discutir o SUS e os seus problemas e possíveis formas de lidar com eles. Além de tentar promover a saúde, emponderamento e questionamentos: 

   Referência dessa aula: Paim, Jairnilson e cols. O que é o SUS. Rio de Janeiro: editora Fiocruz, 2015. 93 p. (Coleção Temas em Saúde).

SOUZA, Natale. SUS: Princípios/Diretrizes, Regionalização e Gestão do SUS – Marcos Jurídicos. Disponível em: <http://blog.concursosdasaude.com.br/sus-principios-diretrizes-regionalizacao-e-gestao-do-sus/>. Acesso em: 14 dez. 2017.